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2016年7月23日四川宜宾市事业单位面试题

发布时间:2016-08-11 浏览量:312

2016年7月23日四川宜宾市事业单位面试题

材料题、15分钟、有题本
材料:学生搬砖给加“操行分”引热议
据辽宁对外经贸学院网友爆料:学院强制学生搬砖,给搬砖学生加“操行分”,同时以扣操行分胁迫学生来搬砖沦为廉价劳动力。(5月25日中国广播网)
学校强制学生搬砖,给搬砖学生加“操行分”。这就说,学生不能不要这个分数,因为搬砖属于强制性。干也得干,不干也得干,可见学校的霸气侧漏。当听到强制两个字,心里自然而然的产生不愉快。学生的“操行分”是没有依据可言,这个分数分明就是个幌子。由此可见,学校的操行不咋滴。
搬砖说明学校在搞建设,我们可以推断出,让学生干活就是为了节约成本。节约的成本花费到学生身上,我们也无话可说。但是出现强制的行为,不得不让人想到校方可能会中饱私囊。看到广场的砖被区域划分,估计每个班级都会摊派到一定的任务量。干完自己的那块,就可以竣工。学校的如意算盘打得叮当响,可是人算不如天算,网友把其行为曝光出来了。这个网友很有可能就是该校的学生。
学生在学校干活本属于义务劳动,比如打扫教室卫生。义务劳动让学生觉得自己有责任去干。搬砖不在学生的义务劳动范畴之内,如果整个工程属于全校师生自建家园,学生也就不会产生抱怨。学生的抱怨来自不是自建家园,而是给别人无偿的的打工。学校想吃免费的午餐,不过这个午餐未必吃的那么顺利。
加学分是学校忽悠学生的惯用手段,尤其是对于刚入学的新生最有效。随着学生读取信息的多样性,对于加学分这样的幌子,学生会对学校或是老师嗤之以鼻。学生不会忍气吞声,不会任劳任怨。值得一提的是,学生会把自己内心的不愉快结合事情的真相发布出去。反应迅速的媒体就会嗅到其新闻价值,将其传播的更广。学生的气出了,媒体的新闻效应有了。学校呢,则上演搬石头砸自己脚的把戏。毕竟,社会大众更倾向于与学生说的话。
学校把“操行分”加到了嘴上,学生把学校的操行用在了实际行动上。学生的可悲在于,不得不接受“操行分”这样的谎言。学校的可悲在于明知加分是假,却偏要说个学生听。学校实实在在的做事,学生才会实实在在的做事。学校都不实在了,学生就更不会实在了。坦诚与欺骗没有商量的余地,诚则诚,骗则骗。学校们要好自为之,学生们要好自为之,我们也要好自为之。
请谈谈你对材料中现象的看法?
1、梁启超先生曾说:少年强则国强,少年智则国智,少年进步则国进步。学生是一个国家和民族的未来,青少年的思想操行状况直接关系到中华民族的伟大复兴。学院强制学生搬砖,给搬砖学生加操行分,其出发点和落脚点是为了提升学生的操行水平,可谓用心良苦。
2、操行教育就要从娃娃抓起效果才明显。青少年正处于道德观形成时期,他们的大脑就像一张纯洁的白纸,可以绘出各种各样优美的图画,加强这一阶段学生的操行教育,对他们一生做人做事具有决定性的影响。
3、罗曼·罗兰曾说:生命不是一个可以孤立成长的个体,它一面成长,一面收集沿途的繁花茂叶。学院强制学生搬砖,给搬砖学生加“操行分,通过学生之间的互相示范,互相学习、互相鼓励有利于引导学生树立正确人生观、世界观、价值观。
4、治标不治本。马克思主义哲学原理告诉我们,内因是事物发展变化的内在根据,是起决定作用的因素,外因必须通过内因起作用。只有学生内心的认同,潜移默化、润物细无声的影响,才能内化于心,外化于形,从真正的提高学生的操行。强制搬砖明显不能从根本上让操行教育走近学生的心坎里。
5、影响心理健康。加学分是学校忽悠学生的惯用手段,尤其是对于刚入学的新生最有效。随着学生读取信息的多样性,对于加学分这样的幌子,学生会对学校或是老师嗤之以鼻。所以只能起到负面的效果,甚至造成学生的心理负担,失去对学校的信任。
6、多策并举。政府、学校、家庭、社会树立榜样作用,带头示范,宣传先进人物,见贤思齐,崇善崇德的良好氛围。培育和践行社会主义核心价值观。日常教学学习中,细雨润田式的逐步渗透引导。学校讲究教育方法,避免功力和浮躁,结合学生各个阶段,尊重学生的成长规律。
2、请你对该事件进行调查,形成一个书面材料,你怎么办?
1、熟悉情况,明确此次调查的目的,同事虚心向有经验的老同志请教,把握好此次调查书面材料的形成工作的要求。
2、调查方案的制定。包括:调查时间、地点,人员,经费预算,并根据领导的意见进行修改。
3、精心准备,号召相关成员开展简短会议,落实分工,明确任务,强调纪律,并准备好此次调查过程中所需要的调查问卷,调查表,邀请相关的调查人员进行配合。
4、认真调查,确保此次调查任务的顺利开展:一方面,通过实地调查的方式查找学校“操行分”的实施文件,辨别文件的合理性和有效性。另一方面通过实地走访师生了解情况。同时通过网络、微博、微信等进行调查。
5、对调查的情况认真梳理,去伪存真,写出报告,初稿写好以后立即交给领导,并根据领导的指示精神做进一步完善修订,直至调查书面材料的写作完成。
3、有家长到学校反映情况,聚集校门口,情绪激动,请问你作何处理?
1、家长通过聚集的方式到学校反映情况,体现出家长对学校这种行为的不支持,作为父母关心孩子的生活情况是无可厚非的,因此我会妥善处理此事,避免事态扩大,激起家长的极端情绪。
2、安抚家长的情绪,并找到家长中有威望的人,倾听他们对事件的看法和意见,并且做好相关记录。
3、组织人员进行核实。如果说此次事件反映属实,我们会严肃处理,给家长和学生满意的交待。
4、如果此次反映问题有一定出入,向家长解释清楚,做好警醒,以防今后遇到有策可应。
5、在今后工作中面对此类危急的事情,要沉着冷静,找到事件的症结,对症下药,才能把工作做好,让群众更相信我们的办事能力。

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